其他部會凹學校做業務　地方籲教育部「勇敢說不」

校園行政如何更減量？全國教育局處長會議今（7/8）日舉行，會中各地局處長對於行政減量議題，紛紛指出其他部會的業務宣導、執行常會落到校園來，呼籲教育部不僅應該要幫學校篩選，更該「勇敢說不」。

中小學各校行政職務，多由校內教師兼任，然而近年來，龐大業務衍生的負擔常成為基層壓力，為此，行政減量也成為教育重要議題，教育部並不斷推動減量工作。

全國教育局處長會議今日繼續於新竹縣舉行，會中進行分組討論。新竹縣教育處長蔡淑貞主持行政減量專題討論，並報告討論結果，指出各縣市建議中央有行減量清單，讓地方可以核對、檢核，再者，中央許多部會會要求學校幫忙做事，也希望教育部面對跨部會要求時，能夠幫忙篩選，比如既有資料可以直接由國教署提供，另外在公文傳遞上，也希望有統一平台公告，縣市認為有需要再轉給學校，而不用事事都得收發公文。

在人力分配上，蔡淑貞表示，工程也是各縣市都一直討論的部份，因為學校並不熟悉工程事務，呼籲未來總務人員，是否可能由公務員承擔？而學務跟教務主管可能仍鬚教師接任，但或許可以以約聘僱方式，補充幹事跟組長。

連江縣教育處長王禮民在討論間，也直言教育部彷彿變成「小行政院」，各部會的業務，都會以「向下紮根」名義回歸教育部，要學校幫忙處理，導致最後結果是教育部可能好不容易行政減量一項，結果又被其他部會加了十項，所以呼籲教育部，要能夠對其他部會的要求「勇敢說不」。

新北市教育局長張明文主持科技與人力支持議題討論，他則表示，可以透過數位方式協助，比方說過去他們教育局同仁要花8小時整理會議記錄，現在透過AI工具協助，半小時就可以完成，學校導入AI協助，也可以更減少行政時間，把時間留給孩子，他他們也呼籲教育部，應該建立教育AI共用平台及資料共享機制。