教育部。廖瑞祥攝
台中一名學測74級分的私校高中生,原正取陽明交通大學、台北醫學大學、中山醫學大學及中國醫藥大學等4所醫學系,卻因學習歷程檔案遭網友質疑造假,接連被3校取消錄取資格,引爆外界質疑教育制度公平性。對此,教育部今(6/5)日晚間做出回應了。
教育部針對外界質疑「學習歷程檔案內容真實性」回應指出,學習歷程檔案並非單純為升學用途設計,而是用來記錄學生學習表現與生涯探索過程。大學招生申請制度則採「三重二不」原則,即重視學生核心素養能力、在校學習活動、資料真實性及學生自主準備。學生如何在準備備審資料時,反思自己在高中階段的學習過程以及展現自己的獨特性和能力素養,不採計得獎多寡或比誰更會包裝資料。
教育部進一步指出,大學在審查歷程資料時,若對真實性有疑慮,可參考招聯會112年4月20日提出的參考注意事項,透過面試或實作進行佐證,並評估備審資料與其他甄試項目間的連結以及整體一致性,以更全面瞭解學生特質是否符合學系選才需求。
對於具體處理機制,教育部強調,根據招生簡章規定,大學如在申請過程任一階段發現資料有假借、冒用、偽造變造或舞弊等情事,經查證屬實,即可依法取消錄取資格。
該案起於該生在社群媒體上分享個人備審資料,內容提及曾獲「高中菁英盃最佳辯士」榮譽,網友實查後發現其實為「優秀辯士」,屬單場獎項,並非全賽最高榮譽;陽明交大、北醫大、中山醫大相繼開會決議對其取消錄取資格,中國醫藥大學尚在審議中。國教行動聯盟直指,該事件並非個案,反映出現行學習歷程制度缺乏查核機制、審查過度主觀,呼籲教育部全面檢討,甚至應考慮廢除此制度。