學測作文「52赫茲」高分關鍵曝 新二代談「被排擠經驗」情感雋永可拿A+

114年大學學測國文寫作第二大題作文「關於52赫茲，我想說的是……」，不少考生受訪時大嘆不易作答；不過大考中心今（2/11）指出，題目是半開放考題，很好發揮，有考生以自身語言障礙、新住民二代身份談被排擠的經驗，出現不少好文章，只要文章結構完整、情感雋永者，都可拿A+級分。

大考中心今天召開記者會，針對學測國寫、英文非選擇題閱卷平分原則進行說明。國寫閱卷召集人、成大中文系名譽教授陳昌明表示，閱卷委員均為大學中文系、國文系、語文教育系或通識教育的教師，共159名，參閱約3000份來自全台的作答影像檔，討論後訂出評分標準並編製成閱卷參考手冊。

114年國寫有2大題，每題25分。第1大題以「擬社會互動」為主題，第1小題要考生根據文章內容說明「擬社會互動」特徵；第2小題要求考生闡述「擬社會互動」的正、負面影響。第2大題提到「52赫茲鯨魚」的故事，要求考生以「關於52赫茲，我想說的是……」為題寫作。

陳昌明表示，今年國寫很好發揮，考生舉例也很多元，比想像中寫得好。例如有人分享自己的興趣是刺繡，國中被當成怪胎，高中時卻找到同好；也有考生分享自己語言障礙經驗，因為講話慢，和同儕溝通不易，後來透過作畫，改用文字表達，感覺生活像開了一扇窗，如同鯨魚浮出水面呼吸新鮮空氣。

陳昌明特別提到，有考生是媽媽是來自越南的新住民，身為新二代自幼就被排擠，所以有一段時間不想透露新二代身份，直到中學因接觸到東南亞交流會，用越南語和東南亞學生交流，讓同學感到敬佩，也發覺自己的獨特性，就像孤獨且美麗的52赫茲鯨魚。

至於第1大題第1小題，陳昌明指出，學生能說明擬社會互動特徵，可從文本中找到，內容完整且表達清晰就可拿A；第1大題第2小題考擬社會互動正面或負面影響，有考生提到輝達執行長黃仁勳、超微執行長蘇姿丰對自己帶來正面影響，能言之有物、文字順暢就能拿A。