【深度報導】電資系招生無畏少子化繼續衝　為何連理工教授都說是隱憂？

繽紛多彩的行動徵才車停在校園裡，車身上殷紅的TSMC字母宛若發光，吸引一群群探頭探腦的學生將攤位擠得水泄不通；呼喚他們的除了「護國神山」的響亮名號，還有百萬起跳的年薪，以及上千個亟待填補的職缺。

這樣熱鬧的徵才博覽會，過去幾年來在各大專校院陸續登場。有的是來自本土的半導體業，也有來自海外如Google、微軟等軟體業，堪稱「軟硬兼施」，鳳凰花還沒開，就已經訂走大半畢業生。

產業缺工，企業搶人搶進學校，同樣地，政府與大學這幾年也紛紛順應趨勢，在相關科系開出更多名額，在行政院規劃下，除了大學設立半導體學院培育碩博士人才，教育部也從109學年開始，每年給予資通訊系所額外的10％招生名額，隔年再擴大為半導體、AI及機械領域，如今112學年的外加名額，總計有3298個。

「人才供需上要調整無可厚非，但如果太過強調，就可能會失衡。」清華大學以理工立足頂大行列，儘管如此，副校長戴念華受訪時也表達擔憂，少子化下新生不斷減少，但招生名額持續不變的話，最後結果恐怕導致學生素質下降。

外加名額開大門　電資科系名額逆勢增長

事實上招生名額不但沒有減少，還持續增加。新一年的大學招生如火如荼地進行，學測農曆年前才剛落幕，本月底就要公布成績，然而在少子化下，各大學去年紛紛遭遇招生缺額的挑戰，也讓今年度（2023）名額下修，全國共減少2500個名額，從10.42萬下降為10.17萬。

整體名額的縮減幅度大約是2.4％，但看火熱的資電領域，光是資訊工程系今年就增加338個名額，漲幅9.61％，電機、電子工程系也成長380個名額，年增達8.16％，大多都是來自外加名額，而這個現象還將持續下去。

112學年度大學招生整體名額縮減幅度大約是2.4％，但火熱的資電領域，漲幅約8%、9％。太報製表

「錢」途看好的科系水漲船高，不被看好的科系則繼續萎縮，如語文類科系的名額便一口氣縮減達11.36％，甚至傳統觀念中，文組出路較好的法律、財金系，也紛紛減少1.07％、2.61％。

遭遇挑戰的不只文組。機械系今年獲得155個外加名額加持，但整體名額僅增加41人，化工系在222個外加名額下，也僅成長51人，若無這般優惠支撐，也將呈現衰退情況，同樣獲得125個外加名額的材料系，更呈現衰退趨勢，外加名額理組幾乎人人有獎，但分布也不盡然均勻。

112學年度大學關鍵科系招生名額，「錢」途看好的科系水漲船高，不被看好的則繼續萎縮。太報製表

大同大學以工學院為主力，校長何明果指出，少子化下人才又往特定領域聚集，長期來說並不是好現象，「因為需要的人才，不一定是那個名字畢業的科系」，像半導體業不一定要電機系才能進入，也需要化學、機械、物理背景的人才，過度強調特定領域，反倒造成人才供需扭曲，「學生如果沒有足夠的機械設計基礎，要怎麼去設計半導體的曝光機？」

智慧、數位……新設科系都有這些關鍵字

除了招生名額增加，再看今年的新設科系，某部分也反映出產業趨勢。112學年度總共有25個新設的學士班、學程或分組，其中除了過去一直是大宗的商管類佔7個外，資訊類科系也有5個生力軍，包含台灣大學增設智慧工程科技全英語學程，中山大學資工系增設全英學士班，義守大學甚至直接開設半導體學士學程等。

另一頭早已泡沫化的餐旅、休閒科系，今年又有7個科系或學程退場，藝文類科系則有4個關門。

各科系領域新增與退場狀況。太報製表

如果再看新增的科系名稱，透過文字雲分析，不難發現除了管理外，今年還有4個熱門關鍵字：科技、資訊、智慧、數位，其中不少是跨領域科系，比如中國文化大學財金系便增設數位金融組，實踐大學則加開東南亞智慧商務學程等。

畢竟這幾個領域近年來確實炙手可熱，但成功大學教務長沈聖智指出，這些關鍵字是否是未來大學招生趨勢，或對學生是否真的有吸引力，都還有待觀察，少子化下各校招生確實面臨難題，如何因應是重要課題，而對於目前趨勢他還有另外擔憂。

沈聖智表示，疫情下有些產業退場，有些產業有新契機，半導體、資訊業算是站在上風處，家長或高中端指導學生時，多少都會釋放此類市場趨勢訊息，學生也會因此決定選讀科系，但他擔心，學生的選擇是否真的和自己志趣相符？是否有真的了解自己喜歡或想要的科系？

日前，教育部公布了110學年度休退學人數統計，大學部約有4.35萬人退學，休學者則約有3萬名，最大宗理由仍是「志趣不合」。

沈聖智就此指出，家長希望孩子讀好就業的領域無關對錯，但以教育角度來說，當學生不是真正找到符合自己的興趣，或真正地喜歡這些領域，反而容易削弱學生的學習意願。

「先進國家該多元發展」　獨尊電資關鍵還是在產業

「唸自己有興趣的東西，才有機會達到最高成就，不是一定要去讀電機。」元智大學教務長謝建興也有同樣見解，他認為，如果是在20年前的環境，確實需要集中特定領域發展來幫助產業，但現在台灣GDP在亞洲已經是前段班，需要更多元的發展。

「先進國家是要多元發展，也要有藝術、人文背景的人才。」他強調，當產品提升到一個程度後，就要開始增加附加價值，不能再走壓低成本的路線，因此學校端也不要一味把招生不好的科系關掉，否則未來出現人才需求時也沒有地方培育，社會將失去面對變化的靈活度。

對於產業缺工，謝建興則回憶過去在外國留學的經驗，指出像歐洲、美國在20、30年前也面臨過類似情境，當社會發展成先進國家時，都會遭遇少子化挑戰，確實有些領域、科系人才供給短缺，當時多是透過開發中國家的移民替代，如今台灣也該思索類似管道，印度人口14億，加上新南向國家就超過20億，台灣在待遇上比較優渥，也有地緣優勢，政府應該更加思索吸引這些國家的學生、人才。

戴念華則從另一角度指出，即使政府、大學沒有透過政策跟名額引導，學生也會往資電產業集中，因為相關產業需求量大、薪資待遇高，其他產業要競爭攬才確實有難度，他認為關鍵還是要產業升級，其他領域如果能擺脫勞力密集狀況、提升附加價值，才有機會改變這個現象。