網路霸凌成為網路社交常態！親職作家提醒：青少年要具備兩種能力

親職講師兼作家趙逸帆今（10/13）在臉書發文指出，早上在研究霸凌相關研究時，發現了兩個很特別調查結果。​台灣兒福聯盟在2020年「台灣學生網路霸凌現況調查」中有47%的兒少曾涉入網路霸凌事件，其中36.3%表示自己曾被霸凌。

​不過董氏基金會2021年的「青少年網路使用行為、網路霸凌及憂鬱情緒現況調查」僅有2.5%的學生表示曾遭受網路霸凌，14.8%的學生「常」看到他人被網路霸凌。
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他表示，不同兒少心理研究調查本來就會存在很大的差異，包含調查方式、當下的引導、學生的地區、族群、樣本數、以及認知程度都會影響，但他有另一層的解讀——「網路霸凌正在逐漸成為孩子的網路社交常態」
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趙逸帆表示，這３年在教育現場觀察，以及走訪各學校的過程中，一直發現一個困境，老師和家長光是處理現場的問題已經身心俱疲了，當今天學生是在網路上發生衝突，親師們其實常常是處理不來的。
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他分析，這一部分是因為網路的互動更加複雜、隱蔽，大部分的孩子也不願意跟家長、老師說，所以往往都是非常嚴重、身心出狀況、拒學，才能發覺。另一部分，親師在處理學校霸凌相對有經驗，比較知道「界線」，對於孩子的表達比較有方式可以引導或給予後果，但網路上霸凌，親師往往是無能為力的，通常都是語言的勸導、提醒，然後呢？學生就繼續回到網路世界用同樣的方式與人互動。
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他還表示，網路成為發洩情緒的出口。
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「誰叫她在學校排擠我，我要網路公審他！」
「他先欺負我的，我要貼他醜照在IG上！」
「誰叫他都不做事，我要踢他出班級群組！」
「ＸＸ好像跟誰交往，我們去匿名版發文！」
「他超賤！在限動罵我，然後還把我封鎖！」
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趙逸帆表示，這些話語有些出於孩子的口，有些來自家長轉述，其實不用他們說，大家打開青少年的社群平台，就是這些語句。這些網路衝突的日常已經遠遠超過大家的想像，「誰欺負我，我就用更大的網路力量讓你知道我的厲害！」「以暴制暴」、「炎上」好像成為了現代網路衝突的主流處理方式。只要有情緒，網路平台就是出口！
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他表示，或許這真的是常態，但學生應當要去適應這樣的網路生態嗎？親師很努力在實體引導大家用善意彼此互動，會不會成為某一個壓制的反作用力？使得所有衝突、霸凌轉為線上，而孩子也慢慢合理化：「實體霸凌會出事，線上霸凌只要不被發現，我想怎樣就怎樣！」
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趙逸帆說，可能又有人覺得他就是網路糾察隊，整天罵網路，但撰文的目的只是讓大家反思，這世代孩子的霸凌、憂鬱、各種情緒困擾，會不會有很多潛在的影響是我們沒看到的？
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他同時指出，這群新世代的網路原住民們，活在這樣沒人管的網路文化，要學習如何拒絕、尋求幫助，也要有法學素養，蒐證能力，這些應該都是基本的網路裝備！
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趙逸帆說，而新世代的親師們，除了教育以及規勸，更重要的事情，就是築起一道道守護牆，至少在孩子失落崩潰時，我們能發現並接住他們，不要讓他們掉下去了.....網路中孩子們，你們都還好嗎？面對網路霸凌，你們會處理嗎？
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