本土語言推動「直播共學」　偏鄉學生也能獲得充足學習資源

學習本土語言，已是高中必修課程，但偏鄉或是交通不易到達之學校，常常因為本土語言而聘不到相關教師，學生受教權無法保障。如今教育部國教署推出「直播共學計畫」，從教材準備、設備測試、繳交作業、師生互動等都能支援，讓偏鄉學生可以對本土語言有充分學習之機會。

111學年度開始，「本土語文部定必修課程」正式上路，除了確保本土語文及文化傳承，更讓高一學生有多元豐富的學習。不過為了兼顧學生學習需求及教學品質，教育部國民及學前教育署委託台北市立大學辦理「高級中等學校本土語文（閩南語文、閩東語文、客語文、原住民語文）直播共學計畫」，為位於偏遠地區、不易聘得師資的學校提供線上同步教學服務。

國教署就舉雲林縣私立福智高中為例，該校學生選習客語文採直播共學形式上課，授課老師活潑教學引起學生反饋熱烈，並創設LINE群組，除了繳交作業，學生也不吝分享生澀的客語錄音，讓老師能確實掌握學生學習狀況。該授課老師表示，學習客語更讓同學更加了解自己家鄉文化。

另外，國立北斗家商宋同學選習恆春阿美語，他具備恆春阿美語中級認證，與直播共學老師溝通無礙，並配合授課內容協助同儕進行學習，不但有利於其他同學對於恆春阿美語的認識，也讓有一定基礎的學生知道自己不足之處，整個課堂生動活潑，也提升學習意願。

國教署表示，希望透過直播共學的方式，讓學生對各種族群文化有深入的了解與認識，進而更加尊重各種本土的文化及語言，後續也將鼓勵各校持續開設課程，讓學生可以不間斷的學習。