教育部長鄭英耀。資料照。李政龍攝
明(9/28)天教師節,教育部長鄭英耀昨天發出「致全國教師的一封信」,信中提到自己走遍全台和老師們面對面交流,深刻感受到教育現場的挑戰,因此教育部將積極強化教師的支持系統。他提到,針對校事會議運作,教育部將廣徵意見,研議優化機制,並預計在今年底提出精進方案。
教育部官網今天公布「部長致全國教師的一封信」,鄭英耀在信中向全國老師獻上最誠摯的感謝與敬意,並提到台灣今年人均GDP睽違22年將首次超越韓國,這歸功於我國產業的蓬勃發展,支撐經濟與產業成果的幕後英雄, 是默默付出的老師 ,持續為台灣培育優秀的人才,共同成就今日的榮耀。
鄭英耀坦承,近年教育現場的挑戰比以往更多,這段時間他走遍全台,從都市到偏鄉到離島,和老師們面對面交流,深刻感受到教育現場的挑戰,也看見老師們無私為台灣教育的付出,因此教育部將積極強化教師的支持系統。
鄭英耀表示,針對校事會議運作,教育部將廣徵意見,研議優化機制,並預計在今年底提出精進方案。另外,鄭英耀說,為了落實行政減量,除持續減少訪視評鑑外,他承諾由教育部率先做起,建立司、處、署資料共享平台與機制,落實公文減量,避免資料重複填報,並精簡計畫申請流程。
鄭英耀說,教育部會協助地方政府逐年釋放正式教師員額,提供更多正職機會以穩定人力,今年首次對國教署所屬國私立高中職及國立國中小教師,發放敬師禮券 1000 元,對 2.4 萬名的老師表達感謝。他提到,行政院長卓榮泰相當關心1.6萬名特教老師的辛勞付出,因此明年2月起調高「特教職務加給」至2800元。
鄭英耀表示,除此之外,今年8月開始,公立中小學及幼兒園合格代理教師,可比照專任教師採計職前年資提敘薪級;另外,為充裕偏遠地區學校師資,將放寬偏遠地區中小學代理教師之年資,可同時折抵教育實習及提敘薪級。
鄭英耀強調,這些努力不只是待遇的提升,更象徵政府與社會對老師們專業與奉獻的肯定,「您們的用心付出,大家都看見了,孩子們更會永遠記得,因為有您們,校園才能成為孕育幸福與希望的地方。」
最後,鄭英耀談到,讓我們共同為花蓮地區受災的教職員生與國人祈福,教育部將與相關部會攜手,協助災區學校盡速復原。