郭台銘談高教改革　主張縮短公私立大學資源落差

民進黨總統參選人賴清德，日前拋出補助私立大學學費主張，行政院會也於上週四通過補助私大學雜費每年3.5萬元等方案。鴻海創辦人郭台銘今（7/2）晚臉書發文，也提出高等教育5大改革，並主張增加高教資源。不過，郭台銘雖然批評民進黨補助私立大學學雜費是政策買票，但他也支持縮短公私立大學資源的落差。

郭台銘在臉書發文指出，昨天他提出〈請許給孩子一個負責任的未來〉，收到不少年輕學子的意見回饋。讀著年輕人的熱情想法，讓他不禁感慨萬千。

郭台銘表示，教育是中華民國立國的根基，更是台灣經濟持續發展與繁榮的基石。1994年的教改，廣設高中與大學，讓高中教育得以普及，大學不再是窄門。但是，教改解決了高等教育「量」的問題，但是「質」的問題卻沒有等觀提升。

郭台銘指出，學歷通膨（degree inflation），讓高等教育的問題逐一浮現。台銘認為，這是台灣社會這20年來眾人皆知的隱憂，這幾年甚至已經成為危機。此一學歷通膨，更造成「高學歷、低薪水、低成就」的惡性循環。

郭台銘說，他閱讀過專家學者的統計資料，1990年大學程度的失業率為2.03%，但是到2022年底，大學教育程度者的失業率高達5.16%，高中職教育程度的失業比例則是3.23%。

另外，根據主計總處統計，2001年具大學以上學歷，從事基層勞力工作者只占117萬名大學的1.8%，但是到了2022年，此一比率升至11.3%。

郭台銘並表示，根據家庭收支調查，有大學學歷者，每年可支配所得中位數由1995年的63萬，降至2021年的53萬；而擁有研究所學歷者，1995年每年可支配所得中位數是84萬元，到2021年只微幅上升至88萬元 ── 扣除物價指數，高學歷者的實質可支配所得，簡直是大幅退縮。

他並批評，面對此危機，政府竟然不思考如何解決這些根本性問題，更甚者，推出政策買票，比方「減免私大學生學雜費每年新台幣3.5萬元」，以及急就章「男大生3年讀書、1年去當兵」，這些政策根本就是倒果為因、本末倒置，聞之讓人感到怵目驚心。

郭台銘表示，根據高教工會研究報告指出，台灣公部門每年投入高等教育經費僅占國內總GDP的0.39%，約為724.5億元，佔國內GDP比例倒數第一。若與OECD會員國平均的1%的水準，顯然有極大的差距。而政府提出的「3+1」，徹底顛覆大學教育的本質，甚至沒有任何的配套措施。

郭台銘指出，錯誤的政策就在眼前，呼籲政府務必懸崖勒馬。他並提出五大主張，包括未來大學採用「2+2」課程設計，大一、大二由教授開設基礎課程，大三、大四由業界業師與教授合開實務課程，並在暑假安排至業界實習，不僅是工業相關科系。

其次是政府有責任在八年內，逐步將高等教育的經費從國內總GDP的0.39%，提升至OECD會員國平均1%的水準，提升整體高教的品質。

第三是縮短公私立大學資源的落差，台灣公立大學生每年可獲得政府補助3,332美元，而私校大學生僅能獲得1,163美元補助，但台灣56%的孩子都就讀私立大學，而且往往都是經濟相對弱勢的家庭，「教育是社會階級流動的動力」，縮短公私立大學資源的落差，給每個孩子公平的機會，才是真正的正義。

郭台銘也認為，許多教授都必須兼任學校行政工作，以及招生業績，特別是私立大學的教授們。如何減輕大學教授非必要行政工作，轉而追求教育品質，是政府當下就該重視的議題。他並主張召開教育國是會議，廣徵學者、專家、家長與學生意見，作為台灣未來教育體系改革的參考。




唯有更優質的高教環境、更公平的教育機會、更符合世界趨勢的教用合一，台銘認為，這才是台灣高教體系真正需要的改革方向。